जम्मू-कश्मीर का लक्ष्य सरकारी स्कूलों को बेहतर सुविधाओं के साथ उन्नत करना है: शिक्षा मंत्री इटू

जम्मू, 31 मार्च (हि.स.)। शिक्षा मंत्री सकीना इटू ने मंगलवार को कहा कि जम्मू-कश्मीर सरकार शैक्षिक पारिस्थितिकी तंत्र को मजबूत करने के लिए ठोस प्रयास कर रही है जिसमें सरकारी स्कूलों में सभी आवश्यक सुविधाएं सुनिश्चित करने पर विशेष ध्यान दिया जा रहा है।

नए विषयों की शुरूआत के संबंध में विधानसभा में विधायक खुर्शीद अहमद शेख के एक प्रश्न का उत्तर देते हुए उन्होंने कहा कि मौजूदा पाठ्यक्रम राष्ट्रीय शिक्षा नीति के अनुरूप है विशेष रूप से डिजिटल साक्षरता, बहु-विषयक शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा के संबंध में। इटू ने कहा कि सामान्य अध्ययन, कंप्यूटर शिक्षा, डिजिटल साक्षरता और व्यावसायिक कौशल-आधारित शिक्षा से संबंधित घटकों को संस्थान के स्तर, बुनियादी ढांचे की उपलब्धता, प्रशिक्षित जनशक्ति और अन्य अपेक्षित सुविधाओं के आधार पर चरणबद्ध तरीके से स्कूली शिक्षा के विभिन्न स्तरों पर पेश किया गया है।

कंप्यूटर विज्ञान, सूचना अभ्यास और आईटी को अलग-अलग विषयों के रूप में उच्चतर माध्यमिक विद्यालय स्तर (11 से 12) के पाठ्यक्रम में पहले ही पेश किया जा चुका है। उन्होंने कहा कि इसके अलावा, एनईपी की सिफारिशों के अनुरूप हाई और हायर सेकेंडरी में 15 विभिन्न ट्रेडों के साथ व्यावसायिक या कौशल आधारित शिक्षा भी लागू की गई है। उन्होंने कहा कि एनईपी के अनुरूप एक विषय या अनुशासन के रूप में आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस की शुरूआत भी विभाग में सक्रिय रूप से विचाराधीन है। मंत्री ने कहा कि 21वीं सदी के कौशल का एकीकरण जैसा कि स्कूली शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2023 में व्यक्त किया गया है और एनईपी में कल्पना की गई है, पहले से ही चरणबद्ध तरीके से लागू किया जा रहा है और संशोधित पाठ्यक्रम रूपरेखा महत्वपूर्ण सोच, रचनात्मकता, संचार, सहयोग, डिजिटल साक्षरता, समस्या-समाधान और अनुभवात्मक शिक्षा पर जोर देती है।

उन्होंने कहा कि इन दक्षताओं को पाठ्यक्रम के युक्तिकरण, संशोधित शैक्षणिक दृष्टिकोण, योग्यता-आधारित मूल्यांकन और माध्यमिक और वरिष्ठ माध्यमिक स्तरों पर कौशल-उन्मुख मॉड्यूल के एकीकरण के माध्यम से विषयों में व्यवस्थित रूप से शामिल किया जा रहा है। इटू ने कहा, एनईपी पाठ्यक्रम डिजाइन के लिए एक एकीकृत और समग्र दृष्टिकोण की वकालत करता है, और तदनुसार, डिजिटल साक्षरता और कौशल शिक्षा जैसे डोमेन को मूलभूत चरण से पाठ्यक्रम के भीतर एम्बेडेड किया जाता है। उन्होंने कहा कि शिक्षकों को इन दक्षताओं को कक्षा प्रथाओं में प्रभावी ढंग से एकीकृत करने के लिए उन्मुख और प्रशिक्षित किया जा रहा है, जिससे समग्र तरीके से प्रासंगिक कौशल और सीखने के परिणामों का अधिग्रहण सुनिश्चित किया जा सके। मंत्री ने कहा कि माध्यमिक और वरिष्ठ माध्यमिक स्तरों पर डिजिटल साक्षरता और कौशल शिक्षा को उनके अंतर-पाठ्यचर्या एकीकरण के अलावा, पाठ्यक्रम के भीतर समर्पित वैकल्पिक विषयों के रूप में भी पेश किया जा रहा है।

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हिन्दुस्थान समाचार / राधा पंडिता